سيتم تشكيل مستقبل الأطفال في عام 2050 من خلال الاتجاهات العالمية والقضايا العالمية
نيويورك, نوفمبر (IPS) – سيتم تشكيل مستقبل الطفولة بشكل أساسي من خلال التدخلات المتخذة في الوقت الحاضر والتي يمكن أن تحدد كيفية حماية حقوق الأطفال وسط القضايا المعقدة. وكما يظهر تقرير جديد صادر عن اليونيسف، فإن الاتجاهات العالمية التي تؤثر بالفعل على رفاهية الأطفال ونموهم سوف تستمر في تشكيلها وستكون انعكاسا إضافيا للتنمية العالمية الشاملة.
يقدم تقرير اليونيسف الرئيسي توقعات حول الشكل الذي ستبدو عليه الطفولة في عام 2050 بناءً على الاتجاهات الحالية في القضايا العالمية. صدر في اليوم العالمي للطفل (20 نوفمبر)، وضع الأطفال في العالم 2024: مستقبل الطفولة في عالم متغير تفاصيل الفرص والتحديات المحتملة التي قد يواجهها الأطفال في المستقبل من خلال تأثير ثلاثة مؤثرات عالمية، أو اتجاهات كبرى: التغير الديموغرافي، والأزمات المناخية والبيئية، والتقنيات المتقدمة.
وقالت كاثرين راسل، المديرة التنفيذية لليونيسف، إن “الأطفال يعانون من عدد لا يحصى من الأزمات، من الصدمات المناخية إلى المخاطر عبر الإنترنت، ومن المتوقع أن تتفاقم هذه الأزمات في السنوات المقبلة”. “توضح التوقعات الواردة في هذا التقرير أن القرارات التي يتخذها زعماء العالم اليوم – أو يفشلون في اتخاذها – تحدد العالم الذي سيرثه الأطفال. إن خلق مستقبل أفضل في عام 2050 يتطلب أكثر من مجرد الخيال؛ فهو يتطلب العمل. عقود من التقدم، وخاصة بالنسبة للفتيات ، تحت التهديد”.
لاحظت راسل في مقدمتها أن هذه القضايا تشكل تهديدات لسلامة ورفاهية الأطفال وأنها تتعارض مع الالتزامات الواردة في اتفاقية حقوق الطفل، التي تم اعتمادها لأول مرة في عام 1990. وأضافت أنه في وفي كثير من الحالات، قصرت الحكومات في الوفاء بالتزاماتها بحماية حقوق الأطفال.
وعندما يتعلق الأمر بالتغيرات الديموغرافية، يشير التقرير إلى أنه من المرجح أن يظل عدد الأطفال في العالم دون تغيير منذ يومنا هذا وحتى عام 2050، ليصل إلى حوالي 2.3 مليار طفل. بحلول عام 2050، قد يكون لدى منطقة جنوب الصحراء الكبرى في أفريقيا وجنوب آسيا أكبر عدد من الأطفال على مستوى العالم. ومن الجدير بالذكر أن هذه المناطق تضم بعضًا من أفقر البلدان في العالم، إلى جانب البلدان الأكثر عرضة للكوارث الطبيعية والظواهر الجوية المتطرفة.
وما يعنيه هذا أيضًا هو أنه بحلول عام 2050، سينخفض عدد الأطفال في مختلف المناطق مقارنةً بالمعدلات التي كانت سائدة في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين. وفي أفريقيا، ستنخفض هذه النسبة إلى أقل من 40 في المائة بحلول خمسينيات القرن الحالي مقارنة بأقل من 50 في المائة في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين؛ وفي شرق آسيا وأوروبا الغربية، سينخفض عدد الأطفال إلى أقل من 17%، حيث كانوا يشكلون في الماضي 29% و20% على التوالي. وبحلول خمسينيات القرن الحالي، ستكون عشر دول موطنًا لنصف عدد الأطفال في العالم، والتي قد تشمل الهند والصين ونيجيريا وباكستان وجمهورية الكونغو الديمقراطية.
ويشكل الاستقرار المتوقع في عدد الأطفال مؤشرا على شيخوخة السكان، مع زيادة متوسط العمر المتوقع واستمرار انخفاض معدلات وفيات الأطفال. بالنسبة لبعض المناطق التي بها عدد كبير من السكان، مثل البلدان المتقدمة، ستكون هناك حاجة لتلبية متطلبات هذه الفئة السكانية. ويشير التقرير إلى أن هذا لا ينبغي أن يأتي على حساب إعطاء الأولوية لاحتياجات الأطفال والمساحات التي تستجيب لهم. ويجب أن تظل احتياجات الأطفال أولوية بالنسبة لصناع القرار. وينبغي تشجيع فرص الحوار والتعاون بين الأجيال.
للأزمات المناخية والبيئية تأثير واسع النطاق على الأطفال عندما يتعلق الأمر بصحتهم وتعليمهم وسلامتهم. ويشير التقرير إلى أنه في خمسينيات القرن الحالي، سيتعرض ثمانية أضعاف عدد الأطفال على مستوى العالم لموجات الحر الشديدة، وثلاثة أضعاف عددهم لفيضانات الأنهار الشديدة، وسيتعرض ما يقرب من ضعف هذا العدد لحرائق الغابات الشديدة، مقارنة بالعقد الأول من القرن الحادي والعشرين.
وفي حين أن هذه تجربة عالمية مأساوية للأطفال، فإن تأثير هذه المخاطر على الأطفال الأفراد سيختلف بناءً على عوامل معينة، مثل أعمارهم وصحتهم وبيئتهم الاجتماعية والاقتصادية وإمكانية الوصول إلى الموارد. وكما يشير التقرير، من المرجح أن يكون لدى الطفل الذي يتمتع بإمكانية الوصول إلى مأوى مقاوم للمناخ والرعاية الصحية والمياه النظيفة فرصة أكبر للنجاة من الصدمات المناخية مقارنة بالطفل الذي لا يستطيع الوصول إلى نفس الموارد. ولذلك، هناك حاجة إلى إجراءات بيئية موجهة لحماية جميع الأطفال من الصدمات المناخية والتخفيف من المخاطر التي يواجهونها، مثل النزوح وتعطل التعليم والقضايا الصحية.
الاتجاه الكبير الثالث الذي حدده التقرير هو ما يطلق عليه التكنولوجيات الرائدة. وتشمل هذه رقمنة التعليم والحياة الاجتماعية واستخدام الذكاء الاصطناعي. ويعترف بأن هذه التقنيات لها مزايا وعيوب. ونظرًا لأنها تكنولوجيات ناشئة، فإن التحكم في استخدامها وتطبيقها، خاصة فيما يتعلق بالأطفال، أمر بالغ الأهمية. ويشير التقرير إلى أن هذه التقنيات يمكن أن تكون مغيرات اللعبة إذا كان التركيز على الأطفال الذين يصعب الوصول إليهم.
ومع ذلك، لا تزال الفجوة الرقمية قائمة، حيث أن أكثر من 95% من الأشخاص في البلدان المرتفعة الدخل متصلون بالإنترنت، مقارنة بحوالي 26% في البلدان المنخفضة الدخل في عام 2024. ويشير التقرير إلى أن نسبة كبيرة من الشباب في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل وتواجه البلدان المتوسطة الدخل صعوبة في الوصول إلى المهارات الرقمية. في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى على سبيل المثال، ستتطلب 230 مليون وظيفة مهارات رقمية بحلول عام 2030. ومن المرجح أن يؤثر التفاوت في التدريب على المهارات الرقمية على قدرة الشباب على استخدام الأدوات الرقمية بشكل فعال ومسؤول في التعليم وأماكن العمل المستقبلية. وترتبط هذه العوائق بالأوضاع الاجتماعية والاقتصادية، ونوع الجنس، وإمكانية الوصول عبر البلدان النامية والمتقدمة.
ويستند الكثير من التوقعات التي تمت مناقشتها حتى الآن إلى ما يصفه التقرير بسيناريو “العمل كالمعتاد”، حيث تظل اتجاهات التنمية العالمية في المسار الحالي. ويعرض التقرير أيضًا توقعاته من خلال سيناريوهين آخرين: أحدهما قد يؤدي فيه تسارع التنمية على مستوى العالم إلى نمو اقتصادي أكبر في البلدان ذات الدخل المنخفض وعدد أقل من الأطفال الذين يعيشون في الفقر، مما يتنبأ بوجهة نظر أكثر تفاؤلاً للتنمية العالمية؛ والسيناريو الآخر، حيث يؤدي تأخر التنمية إلى نتائج مجزأة وتزايد عدد الأطفال الذين يعيشون في خطر التهديدات البيئية أو في حالة فقر.
وفي سياق أزمة المناخ، وفي ظل المسار الحالي للتنمية، سيتعرض ثمانية أضعاف عدد الأطفال لموجات الحر الشديدة بحلول عام 2050. ومع ذلك، في سيناريو التنمية المتسارعة، سينخفض هذا المعدل إلى أربعة أضعاف عدد الأطفال المعرضين للخطر. وفي سيناريو تأخر النمو، قد يكون عدد الأطفال أكثر عرضة لخطر موجات الحر الشديدة بأربعة عشر مرة.
ومن المرجح أن تزداد المكاسب المتزايدة في الحصول على التعليم في كل منطقة، حيث سيكمل ما يصل إلى 96% من الأطفال التعليم الابتدائي بحلول خمسينيات القرن الحالي، وهو أعلى من معدل 80% في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين. وإذا عملت البلدان على تسريع التنمية، يشير التقرير إلى أن جميع الأطفال في سن الدراسة يمكن أن يحصلوا على التعليم الابتدائي والثانوي في خمسينيات القرن الحالي. يجب أن يظل سد الفجوة بين الجنسين في التعليم الابتدائي والثانوي أولوية، لا سيما في ظل الظروف الحالية حيث لا تذهب واحدة من كل 4 فتيات تتراوح أعمارهن بين 15 و19 عامًا إلى المدرسة أو العمل أو التدريب مقارنة بواحد من كل 10 فتيان.
ويدعو التقرير صناع القرار البالغين، أي الآباء والحكومات، إلى اتخاذ قرارات بشأن رفاهية الأطفال ونموهم تكون متجذرة في الشروط المبينة في اتفاقية حقوق الطفل. ويختتم التقرير بدعوة جميع أصحاب المصلحة إلى اتخاذ إجراءات في ثلاثة مجالات رئيسية. أولا، الاستثمار في التعليم وغيره من الخدمات الأساسية للأطفال التي تشمل احتياجاتهم وتضمن الحماية الاجتماعية لهم ولمقدمي الرعاية لهم. ثانيا، بناء وتوسيع الأنظمة والبنية التحتية القادرة على التكيف مع تغير المناخ، مع التركيز على تطوير خطط العمل المناخية التي تشمل الممارسات المستجيبة للأطفال. وثالثا، توفير الاتصال الآمن واستخدام التكنولوجيات الرائدة للأطفال، مع الإشارة إلى أهمية تعزيز محو الأمية والمهارات الرقمية واستخدام نهج قائم على الحقوق لتنظيم واستخدام التكنولوجيات الجديدة.
ومهما كانت الخطوات المتخذة نحو الاستجابة للقضايا الوجودية الكبرى في عصرنا، فإن اليونيسف تؤكد على ضرورة الاهتمام بمدخلات الأطفال. وباعتبارها الأجيال القادمة التي ستعيش مع عواقب تصرفات صناع القرار، ينبغي استشارة رؤيتهم لاحتياجاتهم الخاصة طوال العملية. يذكر راسل في مقدمة التقرير أن السيناريوهات المقدمة ليست حتمية. وبدلاً من ذلك، ينبغي لهم تشجيع أصحاب المصلحة على تحديد مسار تفكير تقدمي نحو حياة أفضل للأطفال والمراهقين. “بالعزم والتعاون العالمي، يمكننا تشكيل مستقبل يتمتع فيه كل طفل بالصحة والتعليم والحماية. وأطفالنا لا يستحقون أقل من ذلك.”
تقرير مكتب الأمم المتحدة IPS
اتبع @IPSNewsUNBureau
تابعوا IPS News UN Bureau على إنستغرام
© إنتر برس سيرفيس (2024) — جميع الحقوق محفوظةالمصدر الأصلي: خدمة إنتر برس
اكتشاف المزيد من نهج
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.
