تقدم ECW تعليمًا شاملاً رغم كل الصعاب، ولكن هناك حاجة إلى المزيد من التمويل – قضايا عالمية
الأمم المتحدة, (IPS) – قالت ياسمين شريف، المديرة التنفيذية لـ ECW، في الأمم المتحدة اليوم، إن التعليم لا يمكن أن ينتظر (ECW) قدمت تعليمًا جيدًا للأطفال الذين يعانون من الأزمات “رغم كل الصعاب”. “ويمكنك أن تتخيل الاحتمالات. إننا نشهد المزيد من الصراعات المسلحة، ونمو الكوارث الناجمة عن المناخ، وأكبر حركة للاجئين منذ الحرب العالمية الثانية.”
يقدم تقرير “التعليم لا يمكنه الانتظار: نتائج رغم كل الصعاب: تقرير النتائج السنوية لعام 2023” الذي تم إطلاقه اليوم (17 سبتمبر 2024) تفاصيل عن الحاجة الماسة إلى تمويل إضافي، لأنه على الرغم من أن عدد الأطفال الذين هم في حاجة ماسة إلى دعم التعليم قد تضاعف ثلاث مرات تقريبًا منذ عام 2016، وللمرة الأولى منذ عقد من الزمن، انخفض التمويل المخصص للتعليم في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة.
يقول التقرير إن المجتمع العالمي يتخلف عن الوفاء بوعده بضمان “التعليم الجيد للجميع” بحلول عام 2030، حيث خلفت الصراعات المسلحة والنزوح القسري وتغير المناخ وغيرها من حالات الطوارئ والأزمات الممتدة أكثر من 224 مليون طفل متأثرين بالأزمات. في حاجة ماسة إلى دعم التعليم، وهو ارتفاع حاد من 75 مليون في عام 2016.
وانخفض إجمالي التمويل الإنساني للتعليم بنسبة 3% العام الماضي، من 1.2 مليار دولار أمريكي في عام 2022 إلى 1.17 مليار دولار أمريكي في عام 2023، وفقًا للتقرير.
وعلى الرغم من ذلك، يواصل الصندوق العالمي للتعليم في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة التابع للأمم المتحدة، “التعليم لا يمكن أن ينتظر” (ECW)، وشركاؤه الاستراتيجيون، تقديم استثمارات منقذة للحياة ومستدامة للحياة ومتعددة السنوات في مجال التعليم لأكثر الناس في العالم. الأطفال والمراهقين الضعفاء.
ووجه شريف الشكر لشركاء ECW والمجتمع العالمي الذي يدعم تعليم الأطفال في الأزمات.
“معظملالجميع،نحنيملكلشكرالأطفالمننكونالتشبثعلىليأملبالرغم منالالظلاموالاحتمالضدهم،ما زالالرغبةليذهبلمدرسة،الرغبةليتعلموالرغبةليتغيرهُمحياة.الآن،بالرغم منالجميعهؤلاءمثيرة للقلقالاتجاهاتوالحقائق,تعليملا أستطيعوقال شريف: “انتظر”، مشيراً إلى أن هذا التقرير أعطى تفاصيل عن العديد من الأطفال تم التوصل إليه منذاي سي دبليوأصبحالتشغيليةفي2017.
“هذاستةسنين،11مليونمعأشموليجودةتعليم،انتعليمالذي – التييكونطفل-تركزتوالذي – التييخولالكاملنطاقلمدرسةوسائلأكاديميتمرين،الفنونوعقليصحةونفسي اجتماعيخدمات،حماية،مدرستمرينومدرسيدعم،بينلذاكثيرآخرأشياء.” وأشارت إلى أنه في عام 2023 وحده، تم الوصول إلى 5.6 مليون فتاة وفتى.
هناك حاجة إلى مزيد من التمويل لتحقيق هدف 2026
وحتى الآن، حشد الصندوق أكثر من 1.6 مليار دولار أمريكي من الجهات المانحة العامة والخاصة. ومع ذلك، هناك حاجة ماسة إلى 600 مليون دولار أمريكي من مساهمات المانحين لـ ECW وشركائه الاستراتيجيين للوصول إلى ما مجموعه 20 مليون طفل ومراهق مع تعليم شامل وجيد بحلول نهاية فترة الخطة الاستراتيجية 2023-2026.
وقال جوردون براون، المبعوث الخاص للأمم المتحدة للتعليم العالمي: “بالنسبة لشركائنا المانحين الاستراتيجيين البالغ عددهم 25، توفر هذه الاستثمارات التحويلية تعليمًا شاملاً عالي الجودة يتمحور حول الطفل، وبالتالي تمثل التزامًا بالتنمية المستدامة وحقوق الإنسان والمرونة الاقتصادية والأمن العالمي”. ورئيس الفريق التوجيهي الرفيع المستوى التابع لـ ECW.
“التعليم هو أقوى أداة لاستعادة الأمل في عالم تشوبه الصراعات الوحشية وانتهاكات حقوق الإنسان وعدم المساواة. إنه استثمارنا في جيل جديد من القادة.”
من أفغانستان وجمهورية الكونغو الديمقراطية وإثيوبيا وغزة والضفة الغربية إلى هايتي ومنطقة الساحل والسودان وأوكرانيا وغيرها من المناطق الساخنة في جميع أنحاء العالم، يسلط تقرير ECW الضوء على التأثير العميق للتعليم في حالات الأزمات.
تمويل التعليم: خيار أخلاقي
“يعاني الفتيات والفتيان في الأزمات من أسوأ آثار الصراعات الوحشية التي من صنع الإنسان، والنزوح القسري، وتغير المناخ وغيرها من الكوارث. ويثبت تقريرنا الجديد أنه على الرغم من هذه التحديات، فمن الممكن أن نوفر لهم الحماية والأمل والحياة.” وقالت ياسمين شريف، المديرة التنفيذية لـ ECW: “إن الفرص المتغيرة للتعليم الشامل الجيد. وللقيام بذلك، ندعو بشكل عاجل إلى توفير 600 مليون دولار أمريكي لتحقيق أهداف خطتنا الإستراتيجية وضمان مستقبل أفضل لـ 20 مليون فتاة وفتى بحلول نهاية عام 2026”. “هذا هو الوقت المناسب لاتخاذ خيار أخلاقي يتماشى مع العمل السياسي.”
ويظهر التقرير الجديد تركيز ECW القوي على الأطفال الأكثر ضعفاً وعرضة للخطر في العالم: من بين الأطفال الذين تم الوصول إليهم في عام 2023، كان أكثر من نصفهم من الفتيات (51%)، و17% من النازحين داخلياً، و22% من اللاجئين.
كما أن جودة التعليم المقدم وتأثيره – حتى في أصعب الظروف – آخذة في التحسن. وبشكل إجمالي، أفادت 9 من أصل 10 برامج عن تحسن معدلات الالتحاق بالمدارس، وأظهر 72% منها تقدماً متساوياً بين الجنسين. وأفاد ECW أنه من بين البرامج القادرة على مراقبة نتائج التعلم، أظهرت 80% من استثماراتها تحسينات أكاديمية وأظهرت 72% تحسينات في التعلم الاجتماعي والعاطفي للأطفال ورفاههم.
كما أدت استثمارات الصندوق في تحسين استمرارية التعلم، مع زيادات ملحوظة في عدد الفتيات والفتيان الذين تم الوصول إليهم من خلال استثمارات الصندوق في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة والمدارس الثانوية، وإدماج ذوي الإعاقة، والنهج التحويلية بين الجنسين، ودعم الصحة العقلية، والحلول الذكية والشاملة التي معالجة احتياجات الطفل بالكامل.
أزمة المناخ هي أزمة تعليم. وقد تضاعف تقريبًا عدد الأطفال الذين تم الوصول إليهم من خلال الاستجابات الأولى لحالات الطوارئ الناتجة عن المخاطر الناجمة عن المناخ من 14% في عام 2022 إلى 27% في عام 2023.
ويحدد التقرير نهج ECW المتميز ونتائجه في تحسين التنسيق في العلاقة بين العمل الإنساني والتنمية، والبرمجة المشتركة، وزيادة التوطين والمشاركة المجتمعية، وبناء أنظمة أقوى للبيانات والأدلة.
وهو يوضح جهود ECW مع الشركاء لتنفيذ مبادرات وإصلاحات الأمم المتحدة الرئيسية، بما في ذلك اتفاق الصفقة الكبرى، وخطة التنمية المستدامة لعام 2030، وإصلاحات الأمين العام للأمم المتحدة. ويبين التقرير أن الأنظمة موجودة وأن التعليم لا يمكنه الانتظار قد أدى إلى انتعاش من خلال الدعم الجريء لجعل الأنظمة تعمل على أفضل وجه. لكن التمويل مطلوب لتحقيق الأهداف.
“التعليم هو منفعة عامة وحق أساسي. ولتحقيق أهدافنا، يجب على قادة العالم مواءمة السياسات والتمويل والمبادئ الإنسانية. ويجب زيادة تمويل المساعدات المتعددة الأطراف على الفور لعكس الاتجاه التنازلي الحالي، ويجب تعزيز الشراكات والتعاون عبر جميع الأنشطة الإنسانية. وقال براون: “لقد أظهرت لنا جهود التنمية والسلام أن التعليم لا يمكن أن ينتظر أن ما يبدو مستحيلاً هو ممكن بالفعل – شريطة توفير التمويل”.
تقرير مكتب الأمم المتحدة IPS
اتبع @IPSNewsUNBureau
تابعوا IPS News UN Bureau على إنستغرام
© إنتر برس سيرفيس (2024) — جميع الحقوق محفوظةالمصدر الأصلي: خدمة إنتر برس
