251 مليون طفل ما زالوا خارج المدارس في جميع أنحاء العالم، حسب تقارير اليونسكو – قضايا عالمية
وتكشف النتائج أن الجهود العالمية لضمان التعليم الشامل قد وصلت إلى مستوى مثير للقلق، مع انخفاض عدد السكان خارج المدرسة بنسبة 1 في المائة فقط خلال ما يقرب من 10 سنوات.
التقدم والتحديات
“التعليم هو المحرك الرئيسي لمجتمعات مزدهرة وشاملة وسلميةوقالت المديرة العامة لليونسكو، أودري أزولاي. “حتى الآن، قد يصبح التعليم الجيد امتيازًا لقلة من الناس إذا لم نتخذ تدابير جادة لمنح كل طفل في جميع أنحاء العالم نفس الفرصة للتعلم والازدهاروأضافت.
ورغم التقدم الذي تم إحرازه في الالتحاق بالتعليم ــ مع دخول 110 ملايين طفل إلى المدرسة منذ اعتماد هدف التنمية المستدامة للأمم المتحدة بشأن التعليم في عام 2015 ــ فإن الفوارق لا تزال مستمرة.
وتظهر معدلات إتمام الدراسة تحسنا، حيث أنهى 40 مليون شاب التعليم الثانوي مقارنة بعام 2015.
ومع ذلك، فإن الفجوة بين الدول الغنية والفقيرة لا تزال مثيرة للقلق بشكل خاص. ووفقا للتقرير، في البلدان المنخفضة الدخل، فإن 33 في المائة من الأطفال والشباب في سن الدراسة خارج المدرسة، مقارنة بنسبة 3 في المائة فقط في البلدان ذات الدخل المرتفع.
وأبرز التقرير أن منطقة أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى تواجه أكبر التحديات، حيث تستضيف أكثر من نصف الأطفال والمراهقين غير الملتحقين بالمدارس على مستوى العالم.
تمويل المستقبل
التقرير الثاني يوم الخميس اليونسكو والبنك الدولي لمراقبة تمويل التعليم 2024ويشير إلى النقص المزمن في الاستثمار باعتباره العائق الرئيسي. إن التفاوت في الإنفاق على التعليم لافت للنظر، حيث كشف التقرير أن البلدان ذات الدخل المرتفع تستثمر 8,543 دولارًا أمريكيًا لكل متعلم، بينما لا تستثمر البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل سوى 55 دولارًا أمريكيًا لكل طالب.
ومما يزيد الوضع تعقيدا أعباء الديون. ووفقا للتقرير، تنفق البلدان في أفريقيا الآن على خدمة الديون نفس القدر الذي تنفقه على التعليم، في حين انخفضت المساعدات التعليمية العالمية من 9.3% في عام 2019 إلى 7.6% في عام 2022.
واستجابة لذلك، تدعو اليونسكو، التي تعمل جنبا إلى جنب مع رئاسة البرازيل لمجموعة العشرين، إلى إنشاء آليات تمويل مبتكرة، بما في ذلك مبادلة الديون بالتعليم.
وقال وزير التعليم البرازيلي، كاميلو سانتانا، في اجتماع اليونسكو العالمي للتعليم في فورتاليزا، حيث يعمل القادة على ترجمة المناقشات إلى إجراءات ملموسة لمعالجة أزمة التعليم العالمية هذه، “إن المساواة والإدماج في التعليم ومن خلاله أمران أساسيان لرؤية البرازيل للتنمية الاجتماعية”.
