يمكننا ويجب علينا أن نبذل قصارى جهدنا – القضايا العالمية
نيويورك, (IPS) – مع اقتراب عام 2024 من نهايته، أجرؤ على القول إن هذا كان عامًا مروعًا بشكل خاص بالنسبة لملايين الملايين من الأطفال الصغار وأولياء أمورهم ومعلميهم. لقد شهد العالم أزمة مروعة من القسوة والسلب والمعاناة الإنسانية تلو الأخرى.
دخلت أوكرانيا أسوأ شتاء لها، حيث تعاني من حرب وحشية أدت إلى تدمير 65% من إمداداتها من الطاقة. وبينما تتعرض الضفة الغربية لهجمات متزايدة، لا تزال غزة تحت القصف، ويفتقر مليون فلسطيني إلى مأوى في البرد، وكما قال وكيل الأمين العام ومنسق الإغاثة في حالات الطوارئ في مكتب تنسيق الشؤون الإنسانية، توم فليتشر، “إن غزة في وضع مروع الآن “.
وفي الوقت نفسه، لا يزال الصراع المسلح الداخلي المروع مستمراً في السودان، مما أدى إلى نزوح أكثر من 11 مليون شخص داخلياً وأكثر من 3 ملايين لاجئ في البلدان المجاورة. وكل منهم يحمل نير معاناة إنسانية عميقة. من لبنان واليمن واللاجئين الروهينجا في بنغلاديش إلى منطقة الساحل وعبر أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، لم يتبق لدى ملايين الأطفال سوى أمل ضئيل للغاية في المستقبل.
تظل الفتيات في أفغانستان بعد الصف السادس مقيدات في منازلهن، ويُمنعن من مواصلة تعليمهن. يتعين على عدد لا يحصى من الأطفال أن يعيشوا مع العواقب مدى الحياة الناجمة عن نجاتهم من الاغتصاب والعنف الجنسي الوحشي – وهم مجرد أطفال في بعض الأحيان – في النزاعات المسلحة في جمهورية الكونغو الديمقراطية وشمال شرق نيجيريا وخارجها. وفي منطقة الساحل، يضطر الأطفال إلى الفرار من قراهم المحترقة وهم لا يحملون سوى قطعة القماش الأخيرة على أجسادهم الضعيفة. وفي أمريكا اللاتينية، يستمر الأطفال اللاجئون الفنزويليون في النضال في المنفى، ويواجهون المخاطر في كل زاوية، من الاتجار والعصابات، إلى ضياع فرصة التعليم والمستقبل.
هذه أمثلة حقيقية لبعض البلدان والسياقات الـ 44 التي يستثمر فيها ECW موارد مالية من أجل تعليم جيد وشامل وبيئات تعليمية آمنة ووجبات مدرسية.
والسؤال هو: هل نقوم جميعا بما فيه الكفاية؟
وكما يعلم الكثيرون، فإن التعليم لا يمكن أن ينتظر هو منصة عالمية في منظومة الأمم المتحدة، تستضيفها اليونيسف. وهي تتألف من مجموعتنا التوجيهية رفيعة المستوى، ولجنتنا التنفيذية، وأمانتنا العامة، إلى جانب الشركاء الاستراتيجيين المانحين من القطاعين العام والخاص، ووزراء التعليم والعديد من شركاء الأمم المتحدة والمجتمع المدني الجديرين بالإعجاب والذين يعملون بجد، فضلاً عن المجتمعات المحلية.
إن ECW قادرة على الإنجاز بسرعة لأنها حافز يجمع الشركاء الذين يعملون بنفس المستوى من الالتزام والطاقة والتصميم. نحن أيضًا قادرون على تقديم الخدمات بعمق وجودة لأننا نشارك نفس الرؤية للنهج الذي يركز على الطفل ونتائج التعلم.
في خضم هذا العام المظلم للغاية، نجحت مؤسسة التعليم في تحقيق مهمتها، حيث قامت باستثمارات تزيد قيمتها عن 228 مليون دولار أمريكي، بما في ذلك 44 مليون دولار أمريكي في الاستجابات الأولى لحالات الطوارئ، و176 مليون دولار أمريكي في برامج المرونة المتعددة السنوات، و8 ملايين دولار أمريكي في برامج التسريع. منح التسهيلات – وهذه الأخيرة مخصصة لتجريب الأساليب المبتكرة.
وتم سد فجوة التمويل لدينا بشكل أكبر حيث وصلنا إلى ما يقرب من مليار دولار أمريكي من الموارد المالية لخطتنا الإستراتيجية 2023-2026. ولكن هناك حاجة ماسة إلى المزيد من الموارد إذا أردنا تلبية الاحتياجات الفعلية والوصول، على الأقل، إلى 20 مليون طفل (في مرحلة ما قبل المدرسة والابتدائي والثانوي) ومعلميهم بحلول نهاية هذه الفترة الاستراتيجية.
وبالاستعانة بمبلغ إضافي قدره 570 مليون دولار، يمكننا سد هذه الفجوة بالكامل. فمن الممكن. عندما يبلغ الإنفاق العسكري السنوي في جميع أنحاء العالم 2.4 تريليون دولار أمريكي، فليس هناك أي مبرر على الإطلاق للفشل في استثمار ما لا يقل عن 570 مليون دولار أمريكي في برنامج “التعليم لا يمكن أن ينتظر” لدعم التعليم المنقذ للحياة والمحافظ على الحياة للأطفال الذين يتحملون وطأة الأزمات التي من صنع الإنسان والأزمات المناخية. ; فضلا عن استثمار موارد مالية كبيرة في الصناديق الشقيقة، مثل الشراكة العالمية للتعليم (GPE) ومرفق التمويل الدولي للتعليم (IFFFed).
وكما يشير تحليلنا وأبحاثنا المستمرة في “التعليم لا يمكن أن ينتظر”، فإن عدد الأطفال في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة – الذين يُحرمون أو يُحرمون من التعليم – يقترب من ربع مليار طفل ومراهق. يمكننا منع هذا.
وبينما نحاول جميعًا أن نفعل شيئًا ما، يمكننا، بل ويجب علينا، أن نفعل أكثر من ذلك بكثير. فمن الممكن.
يقودني هذا إلى المؤسس ورئيس المجموعة التوجيهية رفيعة المستوى المنتهية ولايته للتعليم لا يمكنه الانتظار، The Rt. حضرة. جوردون براون، مبعوث الأمم المتحدة الخاص للتعليم العالمي. كان لديه رؤية أدت إلى إنشاء مؤسسة “التعليم لا يمكن أن ينتظر”. وانضم إليه الشركاء الاستراتيجيون في الحكومات والأمم المتحدة والمجتمع المدني، ونجح في تأسيسها في القمة الإنسانية العالمية.
وفي غضون سنوات قليلة، تحولت هذه الرؤية إلى أكثر من 11 مليون طفل ومراهق ومعلم يستفيدون من التعليم الجيد في أقسى الظروف في جميع أنحاء العالم.
وبكلمات فيكتور فرانكل الخالدة: “إن العالم في حالة سيئة، ولكن كل شيء سوف يصبح أسوأ ما لم يبذل كل منا قصارى جهده”.
الرايت. حضرة. لقد بذل جوردون براون قصارى جهده وأحدث فرقًا مذهلاً في تغيير حياة الملايين والأجيال القادمة.
دع إرثه يلهمنا جميعا.
وبهذا، وبالنيابة عن عائلة “التعليم لا يمكنه الانتظار” بأكملها، أتمنى لكم إجازة سعيدة. قد يكون عام 2025 عامًا أكثر إشراقًا.
ياسمين الشريف هو المدير التنفيذي للتعليم لا يمكن الانتظار
مكتب IPS للأمم المتحدة
اتبع @IPSNewsUNBureau
تابعوا IPS News UN Bureau على إنستغرام
© إنتر برس سيرفيس (2024) — جميع الحقوق محفوظةالمصدر الأصلي: خدمة إنتر برس
اكتشاف المزيد من صحيفة نهج الإخبارية
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.
