كيف يمكن للفن والثقافة أن تساعد في إنهاء التمييز العنصري – القضايا العالمية
تقول سارة لويس ، أستاذة مشاركة للدراسات الأمريكية الأفريقية والأفريقيين في جامعة هارفارد ومؤسس شركة Vision & Amp ؛ برنامج العدالة هناك ، الذي يربط البحوث والفن والثقافة لتعزيز الإنصاف والعدالة.
كانت السيدة لويس في مقر الأمم المتحدة لحضور حدث في اليوم الدولي الأسبوع الماضي للقضاء على التمييز العنصري.
في مقابلة مع أخبار الأمم المتحدةناقشت آنا كارموو التقاطع الحاسم للفن والثقافة والعمل العالمي لمعالجة التمييز العنصري في مواجهة التحديات المستمرة.
تم تحرير المقابلة للطول والوضوح.
أخبار الأمم المتحدة: كيف يمكن للفن المساهمة في زيادة الوعي بالتمييز العنصري ، والإجراءات الملهمة تجاه القضاء عليها؟
سارة لويس: لقد نشأت ليست بعيدة عن الأمم المتحدة ، على بعد عشرة كتل فقط. كفتاة صغيرة ، أصبحت مهتمًا بالروايات التي تحدد من يهم ومن ينتمي. السرد الذي يدل على سلوكنا ، والروايات التي تسمح بتنفيذ القوانين والقواعد.
وما جئت لدراسته هو عمل الروايات على مدار قرون من خلال قوة الثقافة. نحن هنا للاحتفال بالكثير من أعمال السياسة التي تم تنفيذها من خلال ولايات مختلفة ، ولكن أيا من هذا العمل ملزم وسيستمر بدون الرسائل التي يتم إرسالها عبر البيئة المبنية ، والتي يتم إرسالها من خلال قوة الصور ، التي يتم إرسالها من خلال قوة الآثار.
كان أحد المفكرين في الولايات المتحدة الذين ركزوا أولاً على هذه الفكرة سابقًا زعيم إلغاء العقوبة المستعبدين فريدريك دوغلاس ، وخطابه الصور قيد التقدم، التي تم تسليمها في عام 1861 في بداية الحرب الأهلية الأمريكية ، تقدم مخططًا لكيفية التفكير في وظيفة الثقافة من أجل العدالة.
لم يتم تثبيته على عمل أي فنان واحد. لقد ركز على التغييرات الإدراكية التي تحدث في كل واحد منا ، عندما نواجه صورة توضح الظلم الذي لم نكن نعرفه كانت تحدث ، وقوات العمل.
أخبار الأمم المتحدة:يمثل هذا العام أيضًا الذكرى الستين ل الاتفاقية الدولية حول القضاء على جميع أشكال التمييز العنصري. كيف تعتقد أن المجتمعات يمكن أن تتعامل مع هذه الصراعات التاريخية من أجل العدالة العرقية ، لا سيما في السياق الذي لا يزال التمييز العنصري راسخًا للغاية؟
سارة لويس: نحن نتحدث في لحظة قمنا فيها بتغيير المعايير حول ما نعلمه ، ما هو في منهجنا في الدول في جميع أنحاء العالم. نحن في لحظة يكون هناك شعور بأنه يمكن للمرء أن يعلم العبودية ، على سبيل المثال ، مفيد ، للمهارات التي [it] عرضت المستعبدين.
عندما تسأل ماذا يمكن أن تفعله الأمم ، يجب أن نركز على دور التعليم. الجهل يسمح بالعنصرية ، لكن العنصرية تتطلب الجهل. يتطلب عدم معرفة الحقائق. عندما تصل لترى كيف تم إلغاء العبودية ، على سبيل المثال ، ولكنها تحولت إلى أشكال مختلفة من عدم المساواة الجهازية والمستدامة ، فأنت تدرك أنه يجب عليك التصرف.
بدون عمل التعليم ، لا يمكننا التعايش وحماية وتنفيذ المعايير والسياسات والمعاهدات الجديدة التي ندعو إليها هنا اليوم.
صورة الأمم المتحدة
في الماضي ، أعاق الفصل العنصري مستقبلًا متفائلًا لجنوب إفريقيا ، ولكن التغلب على الظلم العنصري مهد الطريق لمجتمع يعتمد على المساواة والحقوق المشتركة للجميع.
أخبار الأمم المتحدة: أنت تتحدث عن قوة التعليم وهذه الفكرة التي نحتاجها لتغيير الروايات. كيف يمكننا أن نضمن أن تتغير السرد والتحيز حقًا؟
سارة لويس: إذا كان التعليم مهمًا ، فإن السؤال ذي الصلة هو ، كيف يمكننا التثقيف بشكل أفضل؟ ونحن لا نعلم فقط من خلال عمل الكليات والجامعات والمناهج من جميع الأنواع ، نحن نعلم من خلال الرسائل السردية في العالم من حولنا.
ما الذي يمكن أن نفعله على المستوى الشخصي ، واليومي ، أو القائد أم لا ، هو أن نطرح أنفسنا على الأسئلة: ما الذي نراه ولماذا نراه؟ ما هي الروايات التي يتم نقلها في المجتمع الذي يحدد من يهم ومن ينتمي؟ وماذا يمكننا أن نفعل حيال ذلك إذا كان بحاجة إلى تغيير؟
لدينا جميعًا هذا الدور الفردي الدقيق الذي نلعبه في تأمين عالم أكثر عدلاً نعلم أنه يمكننا جميعًا إنشاؤه.
أخبار الأمم المتحدة: عندما كنت في المرحلة الجامعية الأولى في جامعة هارفارد ، ذكرت أنك لاحظت ذلك بالضبط ، أن هناك شيئًا ما مفقودًا وأن لديك أسئلة حول ما لم يتم تعليمه لك. ما مدى أهمية تضمين موضوع التمثيل البصري في المدارس ، وخاصة في الولايات المتحدة؟
سارة لويس:لا يمكن أن يقف الصمت والمحو في الولايات التي تعمل على تأمين العدالة في جميع أنحاء العالم. أنا محظوظ لأنني ذهبت إلى المدارس غير العادية ، لكنني وجدت أن الكثير قد تم استبعاده من ما تم تعليميه ، وليس من خلال أي تصميم أو أي من الجاني الفردي ، أو أي أستاذ واحد أو آخر ، ولكن من خلال ثقافة حددت وقررت الروايات التي تهم أكثر من غيرها.
لقد تعلمت حقًا ذلك من خلال الفنون ، من خلال الفهم والتفكير من خلال ما يخبرنا به المجتمع السائد أننا يجب أن نركز على الصور والفنانين المهمة.
كتبت كتابًا قبل عشر سنوات – الفشل بشكل فعال ، على فشلنا في معالجة هذه الروايات التي يتم استبعادها. ومن نواح كثيرة ، يمكنك أن ترى ، فكرة العدالة باعتبارها حساب المجتمع بالفشل.
تتطلب العدالة التواضع من جانبنا جميعًا أن نعترف بمدى خطأنا. وهذا التواضع الذي يمتلكه المعلم ، وهو الموقف الذي نحتاج إليه جميعًا إلى تبنيه كمواطنين للاعتراف بما نحتاج إلى إعادته إلى روايات التعليم اليوم.
أخبار الأمم المتحدة: أنت تتحدث في كتابك عن دور “الفشل تقريبًا” باعتباره فوزًا قريبًا في حياتنا. كيف يمكننا جميعًا أن نرى التقدم الذي يتم إحرازه إلى حد ما ، لتحقيق التمييز العنصري في المجتمعات ، ولا نشعر بالهزيمة بسبب الإخفاقات؟
سارة لويس: كم عدد حركات العدالة الاجتماعية التي بدأت عندما اعترفنا بالفشل؟ عندما اعترفنا بأننا كنا مخطئين؟ أود أن أزعم أنهم جميعا ولدوا من هذا الإدراك. لا يمكن أن نتهزم. هناك أمثلة على الرجال والنساء الذين يجسدون كيف نفعل ذلك.
سأخبرك بقصة سريعة عن واحدة. كان اسمه تشارلز بلاك جونيور ، ونحن هنا اليوم ، جزئياً بسبب عمله في الولايات المتحدة. في ثلاثينيات القرن العشرين ، ذهب إلى حفلة للرقص ووجد نفسه مثبتًا على قوة لاعب البوق هذا.
كان لويس أرمسترونغ ، ولم يسمع عنه قط ، ولكن كان يعلم في تلك اللحظة أنه بسبب عبقري يخرج من هذا الرجل الأسود ، هذا الفصل العنصري في أمريكا ، يجب أن يكون مخطئًا – أنه كان مخطئًا.
© Unsplash/Joshua J. Cotten
جدارية من أنا رجل احتجاج حدث في ممفيس ، تينيسي ، خلال حركة الحقوق المدنية في الولايات المتحدة الأمريكية.
بعد ذلك ، بدأ المشي نحو العدالة ، وأصبح أحد المحامين في قضية “مجلس التعليم براون الخامس” الذي ساعد في تحطيم الفصل في الولايات المتحدة ، واستمر في التدريس كل عام في كولومبيا وجامعة ييل ، وكان سيحمل هذا “ليلة الاستماع في ارمسترونغ” لتكريم الرجل الذي أظهره أنه كان مخطئًا ، وكان ذلك مخطئًا ، وكان هناك شيء يمكن أن يفعله عن ذلك.
يجب أن نجد طرقًا للسماح لأنفسنا بعدم ترك هذا الشعور بالفشل يهزمنا ، ولكن للمتابعة. هناك أمثلة لا حصر لها يمكن أن أقدمها في هذا السياق ، لكن قصة تشارلز بلاك جونيور هي التي توضح القوة الحفزية لتلك الاعتراف بتلك الديناميكية الداخلية التي هي اللقاء والخبرة الأصغر والخاصة التي تؤدي غالبًا إلى أشكال العدالة العامة التي نحتفل بها اليوم.
